庚子初年，又一个春学期开启，师生们却因新冠肺炎疫情延缓了返校的步伐。面对疫情带来的不利影响，物质学院师生积极响应学校“停课不停学”的教学安排。学院教师坚守育人初心，不畏艰难，通过细致准备、高效录课、灵活施教等一系列积极行动，利用在线教学平台，争分夺秒地启动了多门在线教学课程，不断进行精益求精的动态调整；物院行政和教辅人员全力协调、积极保障，坚持以“学生学习效果”为中心；物院学子坚定信心，加强自律，积极参与在线课堂。开课短短1周，学院1000多名师生跨越千山万水，面对这一场没有硝烟的战“疫”，紧密相连，共同努力，在“云”端延续学习的热情。
开学回顾
2020年春学期物质学院开设本研课程共计71门，共90个教学班。为落实学校“停课不停学”要求，开学第一周开设在线教学46门课程（50个教学班），其中本科生课程26门，研究生课程20门, 除实验类课程必须延迟至学生返校后开展实际操作训练外，学院尽最大可能保证理论课程按时开课。在物质学院首批开课的课程中，90%以上课程采用录播教学视频结合直播交流互动的授课方式开展在线教学。
截止至3月11日，物质学院共开课102门次（本科生课程66门次，研究生课程36门次）参与在线教学工作的任课教师48人，教辅老师15人，参与在线学习的学生总计约3031人次。开学一周多以来，物质学院在线教学整体运行顺利，任课教师教学准备充分，学生参与课堂互动积极热情，教学工作运行平稳有序。
本学期，物质学院作为全校最大的开课单位，涉及学科方向广、课程体量大，时间紧，任务重。在学校和学院的安排指导下，学院教师积极调整新学期的教学安排，认真学习摸索线上教学的方式，紧锣密鼓的展开了从制定课程学习指南、课程设计、课件制作到备课、录像录音的一系列准备工作。
刘志老师与翁祖谦老师本学期共同讲授本研一体《光子科学及其在表面科学中的应用》课程，选课人数57人，学生分布在五湖四海，课程需提前录制教学视频。在课程开始前，两位老师反复交流，结合课程和在线教学的特点，设计课程方案。课堂上，他们采取了录播视频结合ZOOM直播互动的方式，更好的进行师生双向沟通。为保证直播互动效果，第一次上课前，两位老师先行进行试讲和效果测试，再由教辅赵亚楠老师和助教邀请全体学生一起连线调试，测试网络环境与视频软件，确保稳定的直播效果。在首次课堂直播互动中，还别开生面地进行了网上投票，头像线上合影、提问讨论等环节。多元化的形式，热烈的课堂气氛，大大提高了同学们的学习热情与兴趣。
李刚老师教授《计算物理》课程
在学校的支持下，物质学院自2015年起陆续远程开设了本科生《电动力学》、研究生《高等热力学与统计物理》《相对论量子场论》等课程，由在理论物理有很深造诣的任海沧老师任教，借助学校视频会议系统，将在美国远程授课的任老师，与在上科大课堂听讲的学生连线。至今任老师已经远程为上科大学生开课十余次，授课反响良好。本学期，任海沧老师继续承担本科生《电动力学》，研究生《高等热力学与统计物理》两门课程的教学任务。考虑疫情期间，学生在家学习效率，网络质量等因素，任老师主动配合学校安排，提前自行录制了课件。正式开课后，任老师主动收集学生意见反馈，采纳学生提出的合理建议，改进课程互动方式，用腾讯会议与同学们共享屏幕讲解，微信群随机提问，答疑的互动方式。任老师专业高效，有问必答的远程授课，得到了同学们的一致好评。
任海沧老师在微信群为学生耐心答疑
物质学院探索教学模式改革除了远程授课以外，还率先启动了对于慕课建设的探索。2018年，物质学院韩福祥老师的《量子力学》、《群论》两门课程分别获批上海高校优质在线课程建设项目以及上海高校示范性全英语教学课程项目。2019年，物质学院在图信中心的协同支持下，由教学经验丰富的韩福祥老师对《量子力学》、《群论》两门课程进行精心打磨和录制，打造优质在线示范性课程。在此次疫情期间，韩福祥老师承担《群论》《固体量子理论》两门研究生课程的在线教学任务，他利用已完成录制的慕课视频，进一步优化教学设计，采用“观看慕课视频+自主学习+班群在线答疑+师生讨论”的模式，进行在线教学的实践，收获了的良好的教学效果。
除了先行探索远程授课、启动慕课建设以外，为了疫情期间的实验课程的顺利开展，物质学院采取了灵活调整，理论先行的方法。开学初期物质学院所有实验课程学习资料已提前上传至平台，鼓励学生提前预习实验讲义、撰写预习报告，部分实验课程，如《材料综合实验》，由齐彦鹏老师提前直播授课集中讲授理论知识，使学生充分理解实验的方法和原理，建立扎实的理论基础，返校后集中实验。与此同时，学院正在积极探索虚拟仿真实验平台，争取采用信息化手段，将实验设备、教学内容、教师指导和学生的操作有机地融合为一体。负责《近代物理实验》的游胤涛老师已完成在线仿真模拟实验的方案设计，即将践行线上实验教学，力求引导学生完成虚拟操作，学习实验技能，深化实验知识，达到实现虚实结合、相互补充的目标。
物质学院支撑团队落实课程保障
在学院保障大规模线上教学的平稳有序、实质等效的过程中，行政与教辅团队的同事配合授课老师，默默付出了不懈的努力。尽管正值春节假期，所有老师都迅速进入到高速运转的工作状态，教务团队每天不辞辛劳加班加点，经常深夜在线交流工作，一次次的电话会议，一封封邮件沟通，15名教辅老师，73名助教同学配合授课老师迎难而上，共同克服距离带来的诸多不便，团结协作，日以继夜，充分保障了在线教学的有序开展。
物质学院支撑团队落实课程保障
开课第一天起，物院学子从我做起，加强自律，停课不停学。开学第1周，1000多名物院学生的平均到课率100%。学院也要求各任课老师对学生的学习“同质等效”，借此机会激发和培养学生的自主学习、深度思考、创新思维能力。物院学子将线上学习当作强化自律自觉的人生历练，在这段特殊时期内提升自我，更加积极主动的进入学习状态，高效率、高标准地投入课堂学习。
